Hi，我是Grape
记得在一次年终个人述职大会上，一位同事用“乘方”“正无穷”的数学思维来总结他全年的工作，然后惊艳四座，给我留下了十分深刻的印象。
其实，每个人都需要数学思维，数学思维能够快速洞察一件事物的本质，帮我们建立一些正确的常识，让我们在人生的每一个岔路口，有更多的选择，也少走弯路。如果我们将数学思维纳入育儿的领域，也可以收获不一样的惊喜。
有一套公理体系
第一种数学思维源自于几何学，叫做公理体系。在几何学中，一旦制定了不同的公理，就会得到完全不同的知识体系，也就会得到完全不同的结果。不管未来遇到什么困难和问题，只要公理存在，就会有一套解决问题的方法。
我们每个人都要建立一套属于自己的价值观体系。
身边有一些职场女性生完孩子之后放弃了事业完全回归家庭，将所有的精力和时间陪伴和教育孩子，这是一种选择。
也有一些妈妈不会放弃事业，产假结束后回归职场，每天奔波于工作和家庭之间，尽最大的努力兼顾她们热爱的事业和孩子，这也是一种选择。
公理没有对错，不需要被证明，公理是一种选择，是一种共识。
因此，每一位妈妈都不必纠结哪一种选择更加正确，因为从来没有对错，只有坚信自己的选择，和作出选择之后踏实地走好每一步，哪怕遇到挫折，也要坚定自己的选择，勇敢地向前迈进。
从不确定性中找到确定性
第二种数学思维源自于概率论，叫做“从不确定性中找到确定性”。虽然这个世界上没有100%的概率，但是只要重复做大概率成功的事情，你成功的概率就能够接近100%。
身边有一些全职妈妈纠结于“要不要从事副业”“从事什么副业”等问题，这些问题看似是不确定的、很难做出抉择的，但经过仔细分析后，我们可以从以下两个方面去考量，然后做出自己的选择。
首先是确定“副业”的范畴，是在自己的主业（带娃）能力范围内去延伸，还是完全脱离自己的主业，去开拓新的疆域。
其次是愿意付出多少额外的时间和精力，是以挣钱为目的，还是会因为热爱而不计较得失，毕竟，全职妈妈全身心的带娃已经很忙很累了。
数字的方向性
第三种数学思维源自于代数，叫做“数字的方向性”。如果方向一致，便能形成合力，如果方向不同，与其互相牵制，损耗力的大小，还不如把各种方法都试一试，最终那个相对正确的方向，会逐渐显现出来。
身边总会遇到一些女性抱怨自己的婆婆/儿媳妇，抱怨的理由很多，两代人之间的育儿观念和育儿方法确实存在很多分歧，但是核心目标其实都是一致的：“尽最大的努力带好宝宝。”
既然目标一致，那就应该形成合力，互相体谅对方的不足，取长补短，尝试运用多种不同的育儿方法，共同解决育儿过程中遇到的困难和问题。
全局最优和达成共赢
第四种数学思维源自于博弈论，叫做“全局最优和达成共赢”。
在零和博弈中，我们追求的是全局最优而不是局部最优，全局最优需要步步为营，讲究策略；非零和博弈讲究共赢，共赢的前提是建立信任并主动释放信任。
有些父母看见孩子在某一方面发展得不如别人，或者达不到自己心目中的标准就很焦虑，并把这种焦虑转嫁给孩子，结果让孩子承受了双倍的压力，很容易引起一系列的心理问题。
真正理智的父母不会总盯着孩子某方面的不足，而是关注孩子整体的发展，给孩子留出充裕的个人空间，充分信任孩子。
同时，父母们自身也不能停止思考和学习，每一位爸爸妈妈都要勇敢地活出自己，敢于尝试新的领域，加入喜欢的社群，向优秀对标学习，不断反思，与孩子一同成长，实现共赢。
用动态的眼光看问题
第五种数学思维源自于微积分，叫做“用动态的眼光看问题”。加速度累积，变成速度，速度累积，变成位移，一件事情的结果，并不是瞬间产生的，而是长期以来的积累效应。
从努力，到能力，到成绩，到赏识，它是有一个过程的，有一个积分的效应，出了问题，不要只看当时那个瞬间，你只有从宏观，一直追溯到微观，才能找到最根源的问题所在。
每一个孩子的成长也都有其自然的发展规律，父母要有合理又合时宜的预期，只有到了发展的不同阶段，他们才能获得各种不同的能力，而不能跨越任何一个阶段。
真爱的父母懂得用动态、发展的眼光看待孩子，懂得在孩子不同成长阶段满足他不同的成长需要，懂得适时放手，接受并乐于看到孩子的自我独立和自我成长。
孩子出现了问题之后，大人要先自省，不要只盯着孩子的问题，而是要寻找并理解问题背后的深层次原因。
父母应该静下心来，耐心地与孩子沟通，先理解他们的感受，然后再和他们一起商量如何解决问题。
总之，每一个孩子都是与众不同的，将这些数学思维积极地运用到育儿过程中，真正接纳孩子，给予他们爱与自由，使每一个孩子，无论禀赋、性情如何，都能获得最好的发展，这也是我们每一位父母最应该做的。
