大家都说，辅导作业要有耐心，不要暴躁，不要打骂。耐心很重要，但当出现你等待娃儿停滞的情况，光有耐心停止前进也没有什么作用。
昨天辅导幼儿园的囡囡写作业，只是很简单的一页“太”。
我一直觉得培养孩子专注力很重要，所以当孩子自己在写字我就会躲到一边尽量不出现在她的视线内，以免分散娃儿的注意力。
往常娃儿也很受用这招，乖乖自己一个人在房间写完作业，然后就自觉该干嘛干嘛去了。但是昨天她写了一个字，跑出来找我，问我她写得对不对，我说对，她又拿着本子折回去了，过一会儿又写了一个，又拿出来问我对不对，我告诉她都对，只是好不好的问题。然后我给她指出来哪些字写的不够规范，哪个字出格了，哪个字“撇”的地方弯的不好看。然后她又跑回去写字桌旁去了。反复几次我察觉娃儿今天写作业尤其的拖延，靠近一看，她在玩手指，写半个字玩一会儿，写完一个字又纠结一会儿玩手指，半小时硬生生只有写了一行多。
我历来就是个温和的人，不太会骂人和吼人，一直以来都是慈母形象，娃儿从来不怎么怕我。就这个事，我内心想着借题发挥一下树立老母亲的威严，所以我吼了她，（不够凶狠，娃儿只是委屈巴巴地看着我）。娃儿看起来特别的无奈，乖乖又回去写作业了。
但是我的心情久久还在回味着刚才的事情：慈母多败儿，娃儿不依管教，我肯定不能随着她的性子来，我得树立威信，让孩子看见我的底线，知道在我面前啥该做啥不该做。
看着依旧进度缓慢的娃儿，我气不打一处来，发信息跟在外工作的娃儿爸抱怨娃做作业困难。娃儿爸跟我讲：囡囡不是做作业都挺自觉的吗？我有点生气娃儿爸光说不做假把式，不亲自参与育儿还觉得育儿很轻松。
冷静下来，想想娃儿爹的话，想想娃儿的反应，我好像意识到问题出在哪儿了。娃儿就是不太会写“太”字的“撇”，但是她不会表达，不知道怎么写才对所有犹豫徘徊。
人都是这样，遇到困难的事情会首先逃避或者拖延，小孩也是一样。但是大人往往习惯了用大人的视角思考问题，认为写字就是很简单的事情，迟迟不做就是懒惰和拖延，却忽略了小孩子。
之后我想了一个办法，把这个“太”字给分解了，清楚地告诉了囡囡“横”应该在格子的哪个位置下笔，“撇”从哪儿下笔怎么忘，一一分解练习之后果真就成了。囡囡很快写完了作业，而且非常有成就感，轻松愉快地跑出去玩儿去了。
这就是昨天今天的育儿感悟，耐心+设身处地+化整为零分解困难。
