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当代大学生的成绩是按照一定比例的平时成绩+一定比例的期末考试成绩来算的，平时成绩包括:考勤、作业、课堂表现、部分科目还有实验成绩。
按比例算成绩就意味着，只要平时表现好一点，不要缺勤旷课，就不会那么轻易挂科。
甚至还有的科目是70%的平时成绩和30%的期末考成绩，例如小编的c语言课、高数课便是37开。
#大学生#
那么这样真的好吗？
我们的大物老师有次曾经在上课时说过我们班级的懒散态度，说:“要是只算期末考试成绩，我看看你们班级要挂多少人，一个个上课不是休息就是玩手机。”
是了，如果不算平时成绩的话，恐怕期末考便会压伤很多人。平时成绩其实很好拿高分，只要上课不缺勤，作业认真写（甚至一大部分并不是自己写，网上一找便有，抄同学的也不在少数。）便能拿到挺高的平时分。
举个例子:小编本人c语言的期末考只考了五十几分，但是因为平时课上也有积极回答问题，然后平时分老师便打了98分，最后综合起来也有八十几分。因为c语言的平时成绩占了70%，便拉了我一把。
但是期末考成绩并不是没有要求，每科的老师会要求有一个最低分，若是过了这个最低分多少会拉一把，若是最低分都没有的话，就直接算挂科，我们高数老师定的最低分好像是35。
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很多人便仗着这个机制，课也不怎么听，到期末前来补一补基础知识，背一背老师抓的重点题目，争取自己卡过最低分的线，混到及格也就混过了这一学期。
毕竟，如果挂科的人数太多，也影响学校的升学率，平时分加考试分，这个机制可以保证上课的出勤率，但是不是 “人在曹营心在汉” 就未得而知了。
在高中的时候总听长辈说上了大学就轻松了，其实我觉得并没有轻松很多，在高中时，自己有着清晰的目标和努力前进的方向。更多的是学业上带来的压力，做不完的试卷，改不完的错题。
但大学更多的却是，对自己未来方向的迷茫和压力，每天按部就班的去上自己的专业课，不清楚自己的专业以后要找什么样的工作？不清楚要不要考研？不确定要不要考教资？
于是很多人便开始迷茫了，考不过四六级、考不过计算机二级、考不过教资、考不过建筑师、不参加比赛……
总说大学比高中轻松，但是大学学的科目却要比高中多，就拿我们专业来说，每周的课也是安排的满满的，学工程制图时也熬夜画图到晚上1点多，但是只学了一个学期。以至于当初不管有多努力，现在的知识储备也不多了。
说回按比例算成绩的问题，那是不是只要我平时给老师留下一个好印象，多在他面前刷印象分，他就能帮我提高我的平时成绩，顺带也能拉拉我。
其实真是有这样的事情存在的，跟科任老师打好联系，让他记住你，给你很高的平时分，只要期末考再考个大概五六十分，综合的分数也不会低。
只要平时表现做到位了，作业按时完成了。平时分一般都能在75左右，按比例也就是37.5。这样期末考只要考到45分，综合下来便能及格。
这样的机制对学校来说，可以保证和降低挂科率。但对我们学生来说是好的吗？会不会导致我们因为有了这层保底，变得更加放纵自己，降低对自己的要求，已经不祈求期末考试能及格，只要求自己45分便好。
以上的感想均来自于大物老师上课生气时对我们班说的话:“要是不算平时分，我看你们怎么办 ! ”
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