引言：
2022年12月22日，杭州建兰中学发布致同学们一封信，但是读书不是为了考试，并暂停网课教学，引起了社会广大反响。主要舆论方向评价为有温度有态度，在疫情当前的背景下，暂停网课教学，从表面上看确实会对当前孩子的学习进度产生一定的影响，但为什么会有这么多人支持并拥护这样的决定，学校决策的背后又有哪些对于中学教育的启示，或许这是值得我们深思和讨论的地方。
之所以大家对于网课取消是一种积极和支持的态度，也反映出疫情期间网课的学习质量到底如何，其实每一个人心里是有数的，而且不能因为疫情或其他的原因影响了孩子本身的学习节奏以及未来的考试目标，学习终究是个人的事情，上网课会造成一种假象，让很多孩子认为学习是没有紧迫的学习是兴趣的，在缺少自控能力的青春期，往往三天打鱼两天晒网是一种常出现的状态，那么作为中学的家长，如何采取正确的态度和方法对待网课就显得非常重要。
网课是学习的补充，但绝对不是学习的全部
学习网课在疫情前是一个非常流行的学习方法，确实网络拉近了优质资源和学生之间的距离，也使得那些主动学习成为了一种竞争力，但是疫情三年内公共教学因政策原因，停止大量的网课充斥着孩子们的学习过程中，对于很多孩子来说。网课几乎成为了他们对待学习的主要途径，这本身是有很大问题的。俗话说略比缺良币放在这个场景当中是非常合适的，大量的网课充斥着孩子们的生活和学习过程，从而让孩子自行去管理自己的学习节奏学习目标，很显然对待心智不成熟的高中生来说是非常困难的，因此很多孩子就会避重就轻的去选择一些简单的甚至是选择性忽略掉一些复杂的课题难题，那么学习网课就成为了一种形式主义。
而在校内很多老师绞尽脑汁用心的去制作属于自己班级的网课，这种课程的传递是单向的，很多孩子的学习反馈并不充分，而老师在这个过程中也仅仅只能把内容更丰富的展示出来，而这意义的意外之间学习纯粹靠孩子的自觉，自我管理，那么孩子个体之间的差异会因为网课背景越拉越大，从整体上来说，这对于很多孩子来说是不公平的，而网课充斥着主要的学习方式，也会让很多同学造成一种假象。错误的对待了残酷的学业竞争和升学竞争，若真正通过中考高考，被淘汰下来，那时后悔则晚矣。
学网课就像是“查字典”，需要反复阅读才有收益
很多同学都有这样的一个思维惯性，那就是网课学习和校内学习的学习方法是一样的，尤其是参加校内代课，老师组织的网课。往往都是听一遍，完成了课时就大功告成。就像我们今天题目所说的一样，这种学习方法在网课的学习形式上会存在很大的问题，因为孩子和老师缺乏了互动和反馈，老师没办法知道孩子的学习薄弱环节，或是有一些概念是否真正的接受，因此在以便学习的过程中吸收的知识量是非常有限的，需要反复并且有针对性的进行收看，才能起到学习网课的效果。
所以在学习网课的时候，有经验的家长都会督促孩子在课前进行详细的预习，在课后，也会进行必要的复习，在这两个环节基础之上，网课的学习质量会有保障，同时学习过程中还需要针对性的进行反复收看，才能保证学习效果，而想让班主任一对一的帮助每一位孩子在网课学习的时候，关注自己的学习进度和质量显然是不现实的，因此需要家长能够参与到这个过程来，所以长时间的网课学习孩子越认真，有可能他遇到学习的瓶颈就会越大，而家长只盯课时只盯完成的过程，不盯结果，那么这些问题将会愈演愈烈。
网课的学习会弱化竞争，会造成一种错觉
学习网课并不是为了跑课时，这是网课学习我们必须要抓住的重点，而是通过新的学习形式，能快速的系统的去了解，并且学习某一个知识点和一个知识领域，而这种学习同学和同学之间的差异是非常大的，而网课学习同学之间的互动本身就比较少，这就造成了一种错觉，我和你之间的差距并不大，孩子的学习紧迫感学习压力也没办法，通过网课能够真实的反映出来，这就导致了强者越强，弱者越弱的一种现象。
尤其是在高中阶段长时间的网课学习会形成一种错觉，那就是只要完成了课时高考，自然不在话下，但是高中学习每一个知识点基本上不会再进行重复，而且每一个知识点很有可能都会在未来的高考当中进行出线，所以我们需要认认真真地抓住每一个知识点的学习，每一个知识点的记忆，通过网课的学习形式，或许能把这些知识点全部熟悉的学完，但你想达到熟练的程度，这完全是两回事，这需要有针对性的练习，也需要做大量的考试和实战，那么只有回归到课堂，才能够快速更准确的去解决上述的问题。
结束语
随着疫情政策的不断调整和，疫情下的网课时代即将成为过去式，在过去三年长时间学习，网课对于很多孩子的学习习惯和学习，认知是有很大影响的，因此这篇文章所主张的观点并不是否定网课，而是希望各位家长和同学能明白，网课只是一种辅助的学习方式，并不能代替学习的全部，不可本末倒置，同时在回归课堂之后会有一段阵痛期，来摄影，从网课回归，到真实课堂的学习节奏和学习感受，那么，谁能够更快速的去过渡这个阶段，谁就必然会在未来的学习竞争当中脱颖而出。
来源 | 图片及内容来源于互联网并综合整理。（声明：“冯博聊升学”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时联系，并及时更正、删除或依法处理。）
作者简介：冯博，升学规划咨询师，不喜欢人云亦云的道理复制，聚焦特立独行的观点分享，所有原创内容来源于亲身经历与总结，如有不足，感谢指正，欢迎评论，关注。
