怎样使厌学的孩子静下心来学习？

孩子厌学的问题，首先，我们对学习还是不够了解。

美国弗吉尼亚大学心理学教授威林厄姆曾在他的著作里从认知心理学原理，详细分析过关于孩子学习这个话题，让我受益终生。

他认为：如果孩子不喜欢学习，不是因为他真的不喜欢，而有时更多的是缺乏解决问题的能力和信心的问题。

认知心理学原理认为：人类生来就有好奇心，但大脑总是尽可能地避免思考。即大脑的工作原理是不思考，倾向于记忆（即习惯）来认知行动。

而好奇心长久保持的力量是问题的困难程度即解决问题的难易程度，是否愉悦感。解决问题的关键是思考。

孩子不喜欢学习，是因为在学习中遇到的问题，不能让他成功的解决并思考，而大脑更喜欢避免思考的自动化模式，喜欢擅长做的事情，久而久之，学习这件事，对孩子来说也是非常排斥的。

解决问题的关键是成功的思考。要成功的思考依赖于四个因素：

来自于环境的信息；

长期记忆的事实性知识；

长期记忆中的程序性知识；

工作记忆的空间容量。

任何一个因素不充分，思考就会失败，所以，如果孩子不喜欢学习，不是因为他真的不喜欢，而有时更多的是缺乏解决问题的能力和信心的问题。一开始就接触了太难的难题，没有能力思考，信心的丧失。

从这个这个认知原理，我们可以看出，要让孩子重新对学习产生兴趣，重拾信心很重要。

教育专家给老师的建议是，激励学生学习的第一个是要确保提供给学生的问题是可以解决的。

尊重孩子的认知局限和个体间的认知差异，难易适中。太难的话，就是使学生困惑，好奇心因挫折而脆弱。

1)知识先于技能

事实性知识必须先于技能。批判性思考过程诸如推理、问题解决，和储存于长期记忆的事实性知识密切相关。

什么是事实性的知识，就是那些基本的理论，基础知识和常识性的东西，得让孩子掌握和记住，比如拿小学一年级来说，你最起码让孩子有基本的计算能力，有些东西是可以记住的，比如10以内的口算题有规律的，10 几等于十几，十几几等于10，再比如要学好语文，是不是得掌握常用的一些词汇等等。

这些老师平时在课上都会讲解基本的知识概念，基础必须掌握的知识得让孩子学会记住，不会的，课后家长也要把它补起来，每天，孩子做作业的时候，多留意孩子掌握情况，多翻翻孩子的书本，看看都学了些什么，从而更好地引导孩子。

可以说，没有知识就没有能力，首先得让孩子脑子里有东西。

2)背景知识的积累很重要。

认知原理告诉我们，当我们遇到问题，求助记忆是第一个手段。事实上，人们借助记忆来解决问题的频率超过你的想象，没有背景知识，批判性和逻辑性思考不可能发生。理解需要背景知识，所以来自良好教育的家庭的孩子具有优势。

我们经常所说的“三年级效应”，孩子们学习差距加大，一个重要原因就是家庭提供的背景知识环境差异，学习越深入，越需要更多的背景知识。所以，家庭环境起到很大作用，平时孩子背景知识的积累是关键。

让孩子记忆一些东西是必要的，但是人的大脑容量有限，不是什么都要记，要记一些重点的内容。

比如一些重复出现的概念、每个学科的常识性知识。即使学习不是很深入，只是一些浅知识，也是好的，浅知识也比没知识好，同样适用于阅读，如果孩子过去抵制阅读，那么应该欢迎孩子拿起任何一本书。

经常都在批判应试教育，其实，有些知识的记忆不是全无坏处的，只有一定的积累才会达到融会贯通。人遇到问题，首先调动的就是自己脑子已有的东西，当孩子脑子里有东西，学习自然是一件顺水成舟的事，每个人都喜欢去做一件自己把握，觉得自己能把它做好的事情，解决问题的过程能让孩子更有信心和兴趣。

以上回答希望能给你带来启发。

遇见问题，遇见成长！嗨！我是时光小兜，在职幼儿教师一枚，6年亲身养娃实践，欢迎关注噢与问题共成长。

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很高兴回答你的问题，我是两个孩子的宝妈。大宝12岁，三年级和五年级也出现厌学情况，经过沟通和了解情况，最后就很快把问题完美处理了。怎样使厌学的孩子安静下来学习？要从这几个方面入手？

父母端正态度

大部分父母都很重视孩子的学习，看到孩子有厌学症状，肯定会焦虑着急。会忍不住责骂，唠叨和打孩子。这都是错误的态度。孩子讨厌一样东西，是不是我们给孩子的压力太大了？还是孩子在学习上遇到什么困难？孩子有问题，我们要端正自己的态度，认真和孩子沟通，引导孩子找到问题的根源，一起处理问题。而不是责骂唠叨甚至打孩子。

和孩子一起找厌学的原因

认真放下父母的架子，和孩子沟通找厌学的原因。如果孩子愿意说，你们就一起找根源，然后解决问题。父母也可以从学校、老师、同学、孩子好友等人，了解孩子厌学原因或者是孩子是学校遇到过什么问题？然后和孩子分析问题，找到解决办法。不管孩子做错什么事，孩子现在需要理解，包容和鼓励。要和孩子身感同受，然后慢慢引导。

启动孩子内在学习动力

每个孩子都有一个了不起的梦想。多和孩子谈谈他的梦想，或者带他去多看看他偶像的成长故事和经历。这样就很容易激发孩子内心的动力。当孩子为了自己梦想努力时，他一定会静下心来学习。一定会逆袭。

丰富孩子的生命空间。我家大宝12岁六年级，周一到周五都忙着学习写作业，很少帮忙做家务。所以周六周日，我一定会安排带他出去玩或者让孩子自己去买菜做饭。我们做父母，不能让学习填满孩子的生命空间，要鼓励孩子多做家务，多运动，发展兴趣爱好，这样孩子就有责任感，有行动力，有目标和方向。当孩子的生命空间丰富时，孩子就能静下心来用心学习。

父母需要学习成长

孩子有问题，父母一定要学习成长。我大宝三年级有厌学苗头。后来我认真和孩子沟通，原来是班上一个孩子经常欺负他，他和同学们相处也不愉快。所以孩子就有厌学苗头。五年级时，我因为一些事经常和先生吵架，严重影响孩子，再加上学习压力，孩子经常晚上看手机。因为我本身就在学习亲子课，经常了解和沟通，孩子的问题很快就处理好。

孩子现在有问题，是我们和孩子学习成长的最好机会。我们做好榜样，做好引导，孩子下次遇到同样问题，就可以自己解决。孩子每天都在学习成长，父母也需要学习成长。建议父母多学习亲子课或者育儿书，还有儿童心理学，很多平台也有免费音频课。父母多学习，育娃更轻松。

我是王书霞，阳光爱学习的全职宝妈，如有别字，请多多包容。因为每个孩子都不一样，别人的经验也只能供我们参考。育儿是一项最了不起的工程，需要我们要不停的学习和成长。码字不易，欢迎关注、点赞和转发。努力像阳光，温暖每个人；传递正能量，关爱每个孩子。

作为老师来回答这个问题。如果要解决孩子厌学问题，我们就要首先要分析一下，孩子为什么厌学。只有这样，才可以对症下药。

我想，孩子厌学的一个最重要原因在于家长对孩子的学习期望值过高。对孩子的过度关心，很容易在家长的心理中转化为对孩子现在和未来的焦虑。此外，也不排斥有些家长错误地将孩子的成绩作为相互攀比的一个内容。因此，在这种焦虑，亦或是不健康攀比的作用下，孩子的学习成绩逐渐成为家长心目中的一个重要指标。其实，学习本来是孩子自己需要面对和处理的事情。然而，在家长这种不健康意识的推动下，学习在孩子的心目中被逐渐理解为“家长要求做的事情”或者是“为家长而做的事情”。加之，家长一些不切实际的成绩要求，更加重了孩子对学习的厌烦。长此以往，很多的孩子开始排斥学习。

另外，有些家长在辅导孩子的时候，过于情绪化，过于焦虑和急躁，这对于孩子的学习也是一种伤害。一方面不良情绪是会传染的，家长的这种焦虑、急躁必然会影响孩子的学习体验。长时间的这种负面刺激，只能让孩子在心目中将学习与负面情绪折磨联系在一起；另一方面，学习的本质是思考，而思考需要时间。因此，家长的急躁严重破坏了孩子的思维过程。在这种状态下的学习，很有可能就转化为了孩子的被动应付。换位思考一下，即便是大人自己，又如何能在这种情况下保持良好的学习状态？！

因此，要解决孩子的厌学，家长要从自身改变做起。首先，家长要降低对于孩子成绩的不合理和过高的期望，给孩子的学习减压。其实，孩子的学习是一个过程，只要成绩在进步就说明孩子的学习有效果，何苦非要达到家长自己所期望的要求呢？其次，家长要给孩子更多的耐心和鼓励。我们首先要鼓励孩子的学习行为，给孩子建立学习的正面回馈。对于孩子的任何进步，我们都要给与孩子及时的认可、表扬和鼓励。另外，对于孩子学习上的困难，我们要给予耐心和支持，而不是打击。

总之，我们家长要明白一点，学习，终归是孩子自己的事情。我们所能做的就是支持和帮助。有的时候，我们更需要有一种静待花开的心态。

带他去一偏僻山区，让他感受感受，还有很多人在渴望着学习

感谢邀请：

孩子的言行举止都模仿自父母，您期待孩子能静心的学习，就应该以实际的学习行为示范给孩子看什么样叫做静下心来学习，当您能持续引导一年以上，孩子自然能静下心来学习了。这也就是“龙生龙、凤生凤、老鼠的儿子会打洞”的由来，也就是“子承父业”……比如在孩子写作业的时候您跟着练写字、阅读、写作，和孩子一起阅读，和孩子一起分享学习收获，和孩子一起回忆某个学习场境【可以是与小朋友一起的游戏场景和看电影的场境】和学习中有趣的内容。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间……

要想使厌学的孩子重新喜欢上学习，还是要从心理感化入手。

一般厌学的孩子大概有两种，学习不好，老师批评家长也是批评，孩子心理压力太大产生破罐子破摔的念头，导致了厌学。还有一种就是受到其它方面的诱惑，对学习不感兴趣而产生的厌学。

第一种情况不用说了，孩子认为全世界都在和他作对，得不到关心，没有温暖，如果再极端些，就会离家出走。这明显是家长的问题，需要家长做出根本转变才行。成绩不好，学不会这些也不是孩子期望的，批评教育也不会让成绩提高，家长老师要仔细查找原因，等孩子成绩提高了，问题也就解决了。

第二种情况就比较麻烦了。沉迷游戏、沉迷网络这些都会使孩子厌学。从新闻报导总能听到看到这样的例子，这种情况的厌学已经是社会问题。孩子在现实生活中，精神得不到满足，就会走上邪路，在网络或者游戏中可以使精神得到满足。还有些孩子物质得不到满足，小小年级就想办法赚钱，社会上也有些人诱惑，孩子天天生活在自己幻想的世界中，这样情况的话最好给孩子换个新的生活学习环境，哪怕因此耽误一、二年的学习也是值得的。好像也有这一类的学校，但是效果如何不很清楚。

学业繁重是导致各种厌学的直接原因，现在都在强调给学生减负，但是如果没有从根本上解决问题，厌学还是不会消失。强调素质教育多年，却让学生越来越辛苦，不能说不是失败。

怎样使厌学的孩子静下心来学习？

在我们周围，孩子厌学实际上是一种比较普遍的现象，哪一个孩子在中小学12年的漫长学习生涯中，都或多或少地产生过厌学情绪，包括人人羡慕的学霸也不例外。

孩子厌学都是有原因的，大部分厌学的孩子都经过内心挣扎，不动声色地克服了困难，回到了正常的学习轨道上。也有少部分孩子不那么幸运，厌学情绪越来越重，最后酝酿成大问题。所以，家长一旦发现孩子异常，一定要重视起来，帮孩子尽快恢复到正常状态。

厌学可表现为很多种形式，家长要善于识别。如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”“头痛”；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中；有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。厌学的极端行为则主要表现为逃学。

孩子要是出现以上厌学的表现的话，家长就要积极应对，让孩子尽快静下心来学习，不给负面情绪留下存在的空间。

1、正面沟通

如果孩子不想去学校的话，父母在家里要经常给孩子传达比较良好的信息，比如学校就是交朋友的，学校里边可以得到知识，要让孩子相信在学校里边是很好的，有很多的朋友和好玩的事情，在平时要时刻关注孩子的心态变化。

2、注意引导

在平时的时候，家长要耐心细致的和孩子沟通交流，要慢慢的引导孩子往学校方面去，也可以慢慢培养孩子的学习兴趣，鼓励孩子的点滴的进步，厌学的问题是能得以解决的，孩子出现厌学可能是没有找到学习的目标，学习不成绩不好的学生比较普遍。

3、培养学习的热爱

在平时的时候要培养一下孩子对学习的热爱，要让孩子明白学习的乐趣，这样就不会对学习产生逆反心理，也可以去学校看一下孩子为什么不愿意上学，看一下学校是不是有人欺负他或者是孤立他，如果要是有这种情况的话，一定要及时纠正。

以上就是孩子出现厌学症的应对方法，但是平时的时候家长要提高孩子的受挫能力，也要提高孩子们的心理承受能力，也要注意观察孩子的心理变化，家长也可以和孩子多沟通交流，增加孩子的学习兴趣。希望我的回答能帮助到您。

我个人认为，孩子厌学可能自己本身是成绩比较靠后的，老师讲的内容一点也听不懂，成绩一直跟不上班级的孩子。有时班级的同学还会小瞧自己，会对自己另眼相看。自己慢慢觉得对自己没有信心，感觉自己永远不如别人。

我觉得我们作为家长，我们首先不要要求孩子立马就能进入学习的一个状态。我们得提起孩子的自信心来。我们告诉孩子：一个班级总有成绩好点的，成绩稍差点的。一个人总有优秀的地方，也有不是特别好地方。

我女儿班级就有个孩子，人特好，特喜欢帮助同学，还经常帮老师拿作业本什么的。但是成绩真的是很一般的。班上的倒数第几名，英语从来就没有及过格。但是他非常的自信，他从来没有像有些常考A的孩子有时不小心考个B后就坐在位置上哇哇大哭起来。他最近数学、语文都及格，他脸上的笑容比考A星的孩子脸上的笑容还灿烂。我觉得这个孩子的抗压能力一定比那些成绩好的孩子强。

我们一定不要给孩子在分数上有压力，我们多和孩子沟通，问他为什么就不爱去学习。有的时候我们家长也得装傻点。问他课文里他懂的一些内容，让他解释给你听。让他感受自己学到的东西可以为妈妈解决一些问题，慢慢找回一些信心来。

孩子他的一些想法我们做家长的要给予尊重。我们要告诉他：你试着认真听一段时间课，如果月考的时候比之前高出一分说明你是有能力把这个功课学好，只是再多花点时间在上面。或许，妈妈下次碰到不懂的问题又可以问你哦！他肯定会越来越有信心，有信心了，他便能捡起书本，静下心去学习了。

头痛，目前就面临这个问题，幸好忍住了，真想狠狠狠地抽一顿，耐心教导下，历经三个小时，终于写了一份检讨，就个球打的还像样

让厌学的孩子静下心学习？

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